关爱残疾学生

老师:陈茹

教育理念:不放弃每一位学生

对于我们从事教育的人来说,“不放弃每一位学生”是一种理想

境界,实践起来更是十分困难,尤其是在我们这样的以职业教育为主

的学校里。面对各种各样的问题学生,我们只能零拒绝,用无限的爱

和包容来接纳他们,感化他们,最终成就他们。在我校好几个班级里

都出现了残疾学生,虽不是普遍现象,却是一个非常值得关注的情况。

我带的网络 S1T153 班就有一名身体残疾的学生,如何教育引导

好他,使他在校期间学有所成,生活无忧,与同学和睦相处等等这些

问题,花费了我大量的时间和精力。他叫张志杰,家在洛阳山区,家

庭条件不好,小时候在山上玩,不小心摔伤了腿,造成严重骨折,为

给他看腿花光了家里所有的积蓄,后来父母实在没能力继续给他治疗

选择了放弃,造成了他现在右腿无法伸展,无法正常支撑身体行走的

残疾现状,这也成了他父母心里无限的亏欠和悔恨。

他刚来报道那会表现的很内向,跟老师一说话就紧张,不愿意与

班里其他学生接触。因我班尚未开课,所以我会每天陪着他们,给他

们布置任务,补补基础。刚开始他对电脑一无所知,打字速度很慢。

我借给他传授打字技巧之机与他接触,几次下来便打消了他不敢与老

师沟通的畏惧心理。通过他自己的努力刻苦,打字速度有了一定的提

升但仍然与班里其他学生存在较大差距,自尊心很强的他选择了放弃,

选择了退缩,开始自暴自弃。我私下找他聊了很多次,对他进行不断

的鼓励,并且在每次测试完班级同学打字情况之后对他进行公开表扬,

指出他的进步,对他提出下次测试的速度指标。情绪慢慢稳定的他会

试着去完成老师制定的目标,打字速度进步很快,直到半个月以后达

到了中等程度,进步之大出乎了我的想象。

接下来是竞选班委,我刚在班上通知要任命班委,他就跑到办公

室说要竞选学习委员,虽然他学习很一般,接受能力不强,基础很差,

但是想给自己一次锻炼的机会。跟教员老师商量后给了他一个学习小

组组长的职务,让他带领几个人共同学习,虽然这个决定很不理智,

但我相信他可以做好。有了这样一份职责,他更加的尽心尽力,每天

都待在学校学习,用他自己踏实勤奋的态度影响了一组的学生,影响

了一宿舍的学生,进而影响了全班同学,整个班级的学习气氛好也跟

他有一定的关系。

天气转凉,看他穿的衣服很单薄,询问下发现他没带衣服又不舍

得买新棉衣。从同学处还得知他生活很俭省,家里给的生活费勉强够

吃简单的饭而已。鉴于这种情况,我帮他联系了两份兼职工作,赚取

一些生活费,缓解一下他生活拮据的情况。天气突然降温,又从家里

带来两件老公的棉衣给他暂时应急,希望自己的一点行为可以给他带

来温暖。

在校一段时间,他也会犯一些小错误,晚上喜欢玩手机看视频到

很晚,走路困难早上也有迟到现象,说话很直且爱管闲事也会得罪同

学,除了让他去改正之外更多的是去给班里其他学生做工作,让他们

去包容他,去体谅他,去帮助他。

如今,张志杰已经在学校生活了很长一段时间了,从对电脑一无

所知到现在的成绩中上等,从刚来时的自闭内向到现在的跟同学老师

正常交流,从对继续上学犹豫不决到现在接受教育改变生活,技术改

变命运,决定安心学好技术。这一路走来,他的进步很大,作为老师,

由衷的为他的改变感到欣慰。他是我们 153 班不可缺少的一员,我因

为他的存在而感动,他也因为能在这样的班级里生活学习感到快乐。

可以说,他是幸运的,有了师之爱、同学之爱和父母之爱包围着,他

的人生之路不会寂寞,应该是一条充满阳光的路。



文章分类: 青鸟师爱
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